1. Какие рецепторы находятся в коже?
2*. Осязание — сложное чувство. Перечислите, какие рецепторы работают при ощупывании, например, поверхности стола.
3. Проследите путь возбуждения от рецепторов обоняния до обонятельной зоны коры больших полушарий.
4. Почему опасно вдыхать токсичные вещества?
5. Какие приёмы безопасности надо применять, определяя по запаху то или иное вещество?
6. Как функционируют органы вкуса?
1. Перечислите известные вам органы чувств. С какими анализаторами они связаны?
2. Из каких частей состоит анализатор? Каковы их функции?
3. Рассмотрите рисунок глаза на втором форзаце учебника. Перечислите оптические среды глаза, позволяющие получить на сетчатке чёткое уменьшенное обратное изображение.
4. Каково значение мышц, приводящих в движение глаз? Как благодаря их работе мы воспринимаем реальное положение предметов?
5. Рассмотрите на втором форзаце рисунок органа слуха. Проследите, как звуковые колебания превращаются в механические колебания, доступные для слуховых рецепторов.
6. Известно, что наружный воздух через слуховую трубу может попасть в среднее ухо лишь при глотании, в спокойном состоянии вход в трубу закрыт. Почему при подъёме и посадке самолёта предлагают сосать леденцы?
7. Как бы вы объяснили иллюзию микроскопа: чем больше увеличение, тем больше кажущаяся скорость объекта? Для этого проанализируйте формулу скорости V = S/t , где V — скорость крови, S — путь, t — время. Если при увеличении микроскопа в 100 раз кажущаяся длина пути увеличится тоже в 100 раз, то насколько возрастёт скорость инфузории, если время воспринимается одинаково — смотрим мы в микроскоп или нет?