Рассмотрим ответы на Вопросы к странице 39 из учебника по окружающему миру для 2 класса Плешакова, Новицкой
Придумайте и разыграйте с ребятами сценки из жизни зимнего леса, исполнив роли различных животных. Можете использовать для игры костюмы и маски.
1. Как нарушилась бы жизнь леса, если бы вдруг исчезли все дубы? Все сосны и ели? Все белки? Все клесты? Все сойки?
2. Какие связи мы изучали на уроке? Выбери (устно) правильные ответы: а) связи между неживой и живой природой; б) связи между растениями и животными; в) связи между различными животными; г) связи между природой и человеком.
Придумайте и разыграйте с ребятами сценки из жизни зимнего леса, исполнив роли различных животных. Можете использовать для игры костюмы и маски.
1. Как нарушилась бы жизнь леса, если бы вдруг исчезли все дубы? Все сосны и ели? Все белки? Все клесты? Все сойки?
2. Какие связи мы изучали на уроке? Выбери (устно) правильные ответы: а) связи между неживой и живой природой; б) связи между растениями и животными; в) связи между различными животными; г) связи между природой и человеком.
1. Почему мы назвали ель кормилицей и защитницей?
2. Жизнь каких животных зависит от ели?
3. Как связаны между собой сойка и белка в зимнем лесу?
4. Как клест помогает прокормиться другим животным леса?
Часть 1
Выберите страницу
Часть 2
Выберите страницу