Рассмотрим ответы на Параграф 28 из учебника по биологии для 5 класса Плешакова
1. Как влияли на природу Земли древние люди?
2. Какие изменения на Земле вызвало развитие сельского хозяйства?
3. Какие экологические последствия имели открытие и освоение людьми новых земель?
4. К каким отрицательным последствиям привело создание и использование новых, неизвестных в природе веществ?
5. Чем опасны радиоактивные отходы?
6. Перечислите важнейшие экологические проблемы, которые необходимо решить человечеству.
7. Рассмотрите рисунок на с. 137 учебника (внизу), на котором художник изобразил озоновые дыры. Определите, над какими участками земного шара они образовались.
8. Предложите и обсудите в классе способы решения важнейших экологических проблем, о которых рассказано в учебнике.
9. Оцените возможности своего собственного участия в решении экологических проблем. Какие ваши действия могли бы помочь сохранению живого на планете, защите окружающей среды от загрязнений, решению других проблем?
10. Познакомьтесь с материалами учебника о кислотных дождях, истощении озонового слоя, парниковом эффекте. Какие меры борьбы с этими опасными явлениями вы можете предложить?
11. Ежегодно в сельском и лесном хозяйстве России используется до 100 тыс. тонн ядохимикатов. Установлено, что около половины этого количества смывается в водоемы. Сколько тонн ядохимикатов попадает ежегодно в водоемы нашей страны? Как вы думаете, какое воздействие это оказывает на природные сообщества водоемов? Сказывается ли это на здоровье людей?
12. Подготовьтесь к дискуссии на тему «Мусоросжигающие заводы: за и против».
1. Как влияли на природу Земли древние люди?
2. Какие изменения на Земле вызвало развитие сельского хозяйства?
3. Какие экологические последствия имели открытие и освоение людьми новых земель?
4. К каким отрицательным последствиям привело создание и использование новых, неизвестных в природе веществ?
5. Чем опасны радиоактивные отходы?
6. Перечислите важнейшие экологические проблемы, которые необходимо решить человечеству.
7. Рассмотрите рисунок на с. 137 учебника (внизу), на котором художник изобразил озоновые дыры. Определите, над какими участками земного шара они образовались.
8. Предложите и обсудите в классе способы решения важнейших экологических проблем, о которых рассказано в учебнике.
9. Оцените возможности своего собственного участия в решении экологических проблем. Какие ваши действия могли бы помочь сохранению живого на планете, защите окружающей среды от загрязнений, решению других проблем?
10. Познакомьтесь с материалами учебника о кислотных дождях, истощении озонового слоя, парниковом эффекте. Какие меры борьбы с этими опасными явлениями вы можете предложить?
11. Ежегодно в сельском и лесном хозяйстве России используется до 100 тыс. тонн ядохимикатов. Установлено, что около половины этого количества смывается в водоемы. Сколько тонн ядохимикатов попадает ежегодно в водоемы нашей страны? Как вы думаете, какое воздействие это оказывает на природные сообщества водоемов? Сказывается ли это на здоровье людей?
12. Подготовьтесь к дискуссии на тему «Мусоросжигающие заводы: за и против».